高三一年光刷题不听课能上清北吗?

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1.一位好老师的课,能带给你太多东西,包括但不限于:

a.高度精炼的解题套路(例:奇变偶不变(误))

b.迎合阅卷老师的方法(参加过高考阅卷的老师都有相关经验,可以现身说法)

c.充分的答疑解惑(很多你想破头的问题,在老师那儿只是一句话的事)

d.经验之谈与进度把控

2.因此我个人是不推荐不听课的,就算不听课,也要想别的办法让老师发挥上述价值。除非你确信自己的智慧与经验全面超越老师,这个嘛,在不好的学校也是有可能发生的。在非名校,老师不能提供第1条中的那些帮助,学生的天资又没有突破水准线,自然能考到最高学府的人就寥寥无几了。

3.就算要以刷题为主,也请不要泛泛而谈。避免泛泛而谈的具体做法包括但不限于:

a.制定具体到“每个月→每周→每天→每个课间每节自习”的利来国际网上娱乐计划,而不是说一句“不断刷题,总结”,说话谁都会。

b.记录错题,并定期回溯。单设一个错题本,遇到新类型错题时取个类型名字,之后遇到同类错题以引用形式记录在这个名下。回溯错题本需要很多遍,不再错的与反复错的都想办法标记。

c.记录难题,并定期回溯。我的做法是自制卡片,难题写正面,关键解法写背面,当时快凑成一副扑克了。

d.利用错题与难题记录,试图将题海变成题盆(高中班主任金句)。后期的重点根本不是刷题。系统的做模拟题也是为了检测自己的知识盲点,查漏补缺。

4.正视自己的水平,不要不切实际。我所在的高中是重庆一中(和三中轮流出状元),教我的老师有三位重庆特级教师,我们每个月的月考题都比高考题难一到两个档次,我们每年送到北大和清华的学生是30人左右。因此在我的母校想要评估自己能不能上北大清华,就是要看自己能不能进年级前30。在你们那儿怎么做这个评估,请自己斟酌;在你们那儿是否有这种师资,也请自己斟酌。如果一直做不到,也别执着。我当时有一个同学是第三次复读,后来又复读了一次,就是为了上北大,最后也没成功。

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